“雷电小兽”意外被一股超乎想象的巨力,拉扯着往深渊内部而去。最这也不是它事前预计的结果。但雷电小兽并不显得慌乱,很就调整好了,摆出了最强的势态迎接变故。
“雷电小兽”不再有所保留,浑身上下力量沛然暴发,耀眼的雷电光芒将它整个躯体都包裹了进去……原本漆黑的这一片区域,也被瞬间照亮。
“雷电小兽”把眼睛瞪得老大,视线所及,却看不到“深渊”中潜伏着什么强大的敌对势力。它暗暗的松一口气。与此同时,心里也不免感觉有些奇怪:拉扯他的强大吸力是凭空生成?
不管是如何生成的,“雷电小兽”都不会任由对方摆布。暴发滔天的雷电之芒,顿觉身体承受的压力大大的减轻。
接下来,它要干的,就是将自己那“雷电之躯”融入这个特殊的“深渊”之中去。
一开始,“雷电小兽”将自己的力量分散到了整个“深渊”占领地盘之际,什么阻力都没遇上,事情进展得非常顺利。
不过当它将自己的力量分散融入这一区域后,专门针对它的袭击就瞬间爆发了。
首先是“深渊”之下那一潭原本死气沉沉的黑水,蓦然升腾起滔天浊浪,朝着它袭卷了过来。“雷电小兽”稍微对那些浊浪有着轻视心理,尾梢部位被“浊浪”给卷中了……霎时间,末梢中的雷电光芒就四分五裂,迅速的消失。
那是真真正正的消失于虚空之中,而不是融入这一片“深渊”区域,帮助“雷电小兽”控制这片区域。
这让“雷电小兽”惊觉到这个“深渊”危机重重。但这个时候的它,信心还是比较足的。占领了这一块区域之后,再利用四周的力量合拢,去“围剿”潜伏在深渊底下的隐藏力量。
但“游戏空间”中各种“原住民力量”,哪里会给它机会呢?早在“雷电小兽”声势浩大的入侵之初。空间内的各种游戏资源大都被惊动了。一直等待,等的就是“雷电小兽”力量分散了出去之后,伺机围剿它。
等它力量分散,才是最佳的围剿良机嘛。
“雷电小兽”末梢那部分的“雷电”被缠住之后,“深渊”的四壁就不约而同的“裂”开了巨大的口子,每个口子,都至少朝它激.射出数以千计的白色锋利之刃……那些“利刃”汇聚而成的刀山剑海。瞬间将“雷电小兽”给“淹没”了。
“雷电小兽”一个猝不及防,尝到了“千刀万剐”滋味。
“雷电小兽”庞大躯体之上,出现了数个刀孔,有一个扎得够深的,还都透了光了呢,能从这一头看到那一头。
摆着这样一副糟糕至极、狼狈比的尊容。“雷电小兽”自己也觉得丢脸啊。这家伙脸皮也只是一般厚罢了,“千刀万剐”带给它的与其说是“重创”,还不如说是一种精神层面的“羞辱”,加贴切。反正“雷电小兽”就觉得自己受到了深深的羞辱。这滋味就别提多么难受啊……它也因为不堪其辱,心火一下子飙升到了一个恐怖的程度。
“雷电小兽”气得大吼大叫,风度全盘沦丧。但在它的发飙影响下,被它力量“浸透”了的“深渊”中的n堵巨壁。霎时间行动起来,狠狠的吞噬融解仍埋藏于壁内未射.出来的剩余“利刃”。
那些剩余“利刃”的数量也着实不少啊。
“雷电小兽”要把这一区域打造成自己的“根据地”,把埋藏于壁内的“游戏利刃”统统吞噬,融为自己的力量,那也是不可跳过的环节。
饶是如此,“雷电小兽”也因为连番遭遇到忽如其来的偷袭,而变得糟糕透了。这跟它一开始的预计,存在明显区别呀。在“雷电小兽”一开始的观念中。尽管“游戏空间”中的“微型世界”林立,但就像普通的人类大千世界那样,这些复杂的世界中的万物,绝大多数都不具备“攻击性”的……
为神马它那么倒霉呀?随意的挑了那样一个“深渊”想发展成自己的根据地,竟然深渊中就藏着一大堆的会主动攻击它的“法宝”?尽管那些法宝的等级与杀伤力还弱,但这会很大程度上的延缓它开辟“根据地”的速度。
现在,“雷电小兽”最需要的就是赢得时间。争取在“浪花小兽”继续疯狂追杀之前。在“游戏空间”内部建立一个相对稳固可靠的根据地。
“雷电小兽”还没有彻底融化深渊之壁中隐藏之利刃,偶尔抬头,就看到天空中又开始聚集了密密麻麻的“法宝”——如此数量的法宝聚集它头顶之天空,所为何来。早就已经是不言而喻的事情。
“雷电小兽”心里宛如有一万头“草.泥马”在疯狂的奔腾践踏……
什么时候“法宝”都像这样子不值钱的充斥整个空间?(它其实不知道:这游戏空间中生成的“游戏法宝”,数量从来都管够的。只要游戏资源不枯竭,那些游戏法宝就可以限制的生成……
总之,“雷电小兽”刚刚才好不容易地将“根据地”建了个雏形,居然就要面对数量惊人的“法宝”围剿——这让它的心情特别糟糕。
对这个“游戏空间”的观感,也变得比复杂起来了。这种心情,就类似那位向“顽童学生”提问的女老师的心情吧(那个典故也是“金毛大猿猴”最欣赏、最有感触的。因为面对那群古怪之至的器灵的荒唐话语,大猿猴也常常产生出那位女老师的心情。
顽童学生的八大“恶行”导致漂亮女老师心情极度之语+郁闷——
恶行一:课堂上,漂亮女老师严肃地给小朋友解释:“乳”就是“小”的意思。比如“乳猪”就是“小猪”,“乳鸽”就是“小鸽”。
然后,女老师就点了一个“顽童学生”叫他用“乳”字造个句。“顽童学生”:“我家经济条件不太好,只能住40平米的乳.房。”女老师(狂晕:“……这个不行……换一个。”顽童学生:“我每天上学都要跳过我家门口的一条乳.沟。”老师(晕死:“……不行……再换一个。”顽童学生:“……老师,我实在想不出来了。把我的乳.头都想破了。”老师:“……”
恶行二:另一节课。女老师:“多位数减法,遇到低位数不够减时,就向高位数去借。”顽童学生:“高位数不借怎么办?”女老师:“你出去!”
恶行三:女老师讲圣经,讲到大洪水把地球上生物全淹死了。顽童学生问老师:“你确定?”女老师说:“确定。”顽童学生:“那鱼呢?”女老师:“你出去!”
恶行四:女老师发话:“好。谁要是能答出我问的下一个问题,就能直接下课回家。”顽童学生当即把书包往外一扔。“是谁扔的?”“我扔的!那我回家了啊……”女老师:“……”
恶行五:女老师出对联“国兴旺,家兴旺,国家兴旺”。班长对下联“天恢宏,地恢宏... -->>
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