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第五十四章 劝父（第1页）

“大事？”

金福康听了好奇道“儿子，你有什么大事要让父亲做？”

金雨霖给金福康倒了一杯酒笑道“父亲，儿子有一个想法。

儿子想在村里办一个大型学堂。

学堂里不仅教授孩子们四书五经这些知识，儿子还想在学堂里开办一些其他学科。”

“哦，你说说什么学科？”

说到开办学堂金福康来了兴趣。

金雨霖马上说道“儿子想在学堂里分好几个专业，有经济学，专门教授算数和如何做生意的知识，管理学，专门教授如何管理酒楼饭店等经营性知识，还有土木工程学、畜牧学、烧菜类等等各种手艺，总之我想开设一个综合性的学院，教授孩子们各种知识。”

“这种学院算什么？”

金福康听了立即沉下脸色，“学院自古以来教授四书五经，还有算数知识。

你说的那些都是商贾之道，岂能在学堂里教授！

更别说还要教授学员们什么畜牧手工这些东西。

此事万万不可！”

果然金福康对这个想法很抵触，金雨霖也预料到这个结果了，古时候的人们都认为“万般皆下品惟有读书高”

，老百姓都希望自己的孩子能读书认字，更别说金福康这种知识分子了，更是在心里认为其他行业是低档的。

金雨霖忙解释道“父亲，你先别着急。

你听我解释。

父亲，其实在我们这个社会，也就是在奇国之中，大家都是平等的，佛家有云众生平等，没有人比谁一定就高贵。

读书是为了什么？是为了获得知识，让自己明理。

难道这不是我们每个人都应该做的事情吗？父亲，我知道你心里肯定觉得读书是天下最高贵的事情，但真是这样吗？我们家对门的张屠户，每天的工作就是杀猪，然后切猪肉卖给我们村里百姓。

如果没有张屠户，我们就吃不上肉。

而张屠户知道如何最快速的杀猪，如何准确的切肉，父亲你知道吗？你只要说要多少分量的肉，张屠户一刀下去分量就八九不离十，这就是所谓的工作经验。”

“还有村长大叔，他以前是种地的。

村长知道怎么插秧分布最合理，什么土地种何种庄稼。

父亲这些不也都是知识吗？为什么我们不能把这些知识交给孩子们呢？”

“再说我也没说不让孩子们不读书。

其实我希望每个孩子都读书认字明理，因为只有明理了才能立身，只有认字了才能获得更多的知识。

我理想的中的学堂，就是学生们都要读书认字，学习基本的道理，然后再选择自己喜欢的专业，让他们选择自己想要的人生。”

金雨霖一口气说完后，金福康陷入了沉思中。

他是读书人，金雨霖说的道理他一下就明白了。

他在消化金雨霖说的内容，这是一种很新奇，也很有突破性的想法。

不过金福康也觉得这种教学方法或许真的能改变孩子们的未来。

金雨霖看父亲在思考，再加一份火候说道“父亲，你读了很多很多的书，那你读书是为了什么？只是单纯的为了读书而读书吗？不是吧，父亲你读书，是想把自己的知识传授给更多的人，所以你一直在村里学堂教课。

这也是我的想法，不仅把四书五经的知识传授给孩子们，还把世间万物的知识都传授给孩子们。