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第82章 改革深水区（第2页）

改革的初衷，本是为了让国家繁荣富强，让百姓安居乐业，可如今却引发了如此多的矛盾与纷争。

“传令各地官府，务必竭尽全力维持社会秩序，对那些肆意煽动冲突的人，无论他们是保守派还是激进派，都要依法严惩，绝不姑息！

同时，即刻召集双方代表进宫，朕要亲自调解这场纷争。”

朝堂之上，气氛剑拔弩张。

保守派代表眉头紧皱，义正言辞：“皇上，改革过于激进，传统的社会秩序已被搅得混乱不堪。

祖宗留下的传统，是我们的根基所在，一旦动摇，后果不堪设想！”

激进派代表则满脸愤慨，言辞激烈地反驳道：“哼，保守派如此冥顽不灵，守着旧思想不肯放手，这只会让大清在世界上越来越落后，被时代远远抛弃！”

我静静地坐在龙椅上，听着他们的激烈争论，心中满是无奈与疲惫。

“诸位爱卿，改革的目的，是为了让大清变得更好，不是为了制造矛盾与纷争。

激进派的创新精神固然可嘉，但也要充分考虑到社会的承受能力；保守派坚守传统，也有其深远意义，但切不可固步自封，阻碍时代的进步。

我们必须找到一个平衡点，携手共进，共同推动改革的车轮滚滚向前。”

经过长时间的调解与耐心沟通，双方的态度终于有所缓和。

他们逐渐意识到，只有团结一心，摒弃分歧，才能让改革顺利进行，让大清迎来光明的未来。

“皇上，臣等已明白。

我们愿意放下成见，携手为改革贡献力量。”

双方代表齐声说道，声音中带着坚定与决心。

我心中一喜，这是一个好的开始，也是改革路上的一丝曙光。

“传令下去，各方务必相互理解，相互支持。

改革之路虽充满艰难险阻，但只要我们齐心协力，众志成城，定能让大清走向繁荣富强，屹立于世界强国之林！”

然而，就在局势稍有缓和，我稍稍松一口气之时，教育改革又遭遇了新的难题。

新引进的西方教材和教学方法，在实际应用中出现了严重的水土不服。

许多学生抱怨内容晦涩难懂，如同天书一般；老师们也面露难色，不知该如何教学，改革再次陷入了僵局。

“皇上，新教材和教学方法在一些地方推行困难重重，学生们反映根本学不懂，老师们也不知如何下手。

这可如何是好？”

负责教育的大臣焦急地问道，脸上写满了忧虑。

我陷入了深深的沉思，这是改革过程中必然会遇到的问题，也是必须要跨越的一道难关。

“传令教育部门，迅速组织专家对教材进行本土化改编，使其更贴合我国学生的学习习惯和认知水平。

同时，加大对老师的培训力度，让他们熟练掌握新的教学方法，为改革扫除障碍。”