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悬空时代（第1页）

超新星纪元第2小时

三分钟后，有孩子要打开电脑和大屏幕，被华华制止了。

他说：“我们真够丢人的，其实现在的局面根本不值得我们这么惊慌。

我首先请大家明白一点：国家现在的状态我们早就该预料到的。”

晓梦点点头表示同意，“是的，试运行时那样的平稳才真是不正常呢，孩子们不可能有那样的能力！”

华华说：“对于处理现在紧急局面的各种细节，我们不会比外面的各个专业部委做得更好，我们现在该回到自己的任务上：真正想清楚发生这一切的原因，深层的原因。”

孩子们开始讨论起来，大家不约而同地问起同一个问题：“真是奇怪，孩子世界已平稳运行了这么多天，为什么突然陷入混乱了呢？”

“悬空。”

眼镜说，他刚从那个角落冲了一杯咖啡回来。

孩子们都没听明白他说的那个词。

眼镜解释说：“这是八个月前看华华走铁轨时我们想到的，那时我们正在看味精和盐。

当时我们想，如果那根铁轨悬空了，不知走在上面的华华会怎样？公元钟熄灭之前，孩子世界的铁轨是放在大人世界坚实的大地上的，孩子们可以平稳地走在上面；公元钟熄灭之后，这根铁轨悬空了，下面的大地消失了，只剩下无底的深渊。”

孩子们纷纷赞同眼镜的分析。

华华说：“显然，公元钟上最后一颗绿星星的熄灭是孩子世界失衡的导火索，当孩子们得知世界已没有大人时，他们在心理上就一下失去了支撑。”

眼镜点点头，“还应该注意到，这种心理失衡的大众效应是很可怕的，一百个这种心理合在一块儿，其总值就可能超过一万。”

晓梦说：“爸爸妈妈走了，把我们丢在这儿，这感觉大家都能体会得到。

我分析一下现在国家的情况，你们看对不对：全国所有的孩子现在都在寻找一种精神上的依靠，以代替从前对大人们的依靠，那些省和市一级领导机构中的孩子也一样，这就使得这些中间的领导机构瘫痪了，使整个国家的惊慌浪潮毫无缓冲地全都冲到我们这儿来了！”

“那我们下一步要做的就是恢复这些中间领导机构的功能！”

一个孩子说。

晓梦摇摇头，“这在短时间是根本不可能的，现在的形势已经很危急了！

我们现在能做的，就是让孩子们找到一种精神上的依靠，这样，各级领导机构的功能自然就会恢复。”

“怎么才能做到呢？”

“不知你们注意到了没有，刚才我们处理那些紧急事件，比如说救火，并不比现场的那些孩子有更多的办法，甚至还不如他们，但他们接到我们的指示后，都很快镇静下来，把局势控制住了。”

“你怎么知道？”

吕刚告诉大家：“刚才，我们接过那一个个电话后就再也没去管它们了，只有晓梦不时回头询问一下事情的进展，她比我们都细心。”

“所以，”

晓梦接着说，“孩子们能从我们这里找到新的精神依靠。”

“那我们在电视中发表讲话吧！”

晓梦摇摇头，“那种讲话的录音和录像现在就在不停地播放，没有用的，孩子们的精神依靠与大人们不同，他们现在最渴望的是来自刚刚失去的爸爸妈妈的拥抱，这种父爱和母爱是针对他个人的，而不是泛泛地针对全国孩子的。”

“这个分析很深刻。”

眼镜点点头说，“处于孤独和危险中的每个孩子，只有亲自和中央通话，知道我们在关心着他个人，才能找到这种精神依靠。”

“这就是说，我们还得像刚才一样去接电话？”

“我们能接多少呢？应该从外面再多找些孩子来，让他们代表中央同全国的孩子联系。”

“找多少？全国有三亿孩子呢！

电话我们永远也接不完！”

孩子们又感到了刚才那种用杯子舀大海时的绝望，面对这不可能完成的任务，他们只有叹息。

有孩子问眼镜：“博士，你既然知道那么多，说说现在该怎么办？”

眼镜呷着咖啡说：“我分析问题还成，解决问题就不行了。”