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第31章 解析魔法咒语（第2页）

毕竟已经迟到了一小会儿，好在格林老师并未说什么斥责的话，只是微微点了点头，示意他们入座。

待三人坐定后，格林老师轻轻拍了拍手，吸引了所有人的注意力，随后开口问道：“各位同学，三个月的时间一晃而过，不知道大家的精神力总量，是否都已经达到了释放基础元素魔法的最低标准呢？”

周围的同学们纷纷点头示意，格林老师的目光随之落在了查理和扎格曼身上，在他看来，这两位同学的精神力增长情况一直是个未知数。

没错，扎格曼就是那个元素亲和力和精神力天赋都只有b级的“幸运儿”

，凭借着在第一轮魔法知识考试中的优异表现，才得以进入S班。

查理和扎格曼相互对视了一眼，彼此心领神会，然后不约而同地点了点头，示意自己已经达到了标准。

扎格曼的动作稍显迟缓，艰难地点头，查理猜测他应该是刚刚勉强达标。

查理心中暗自感慨，修习魔法，天赋确实起着至关重要的作用。

按理说，扎格曼在第一轮魔法测试中展现出了极高的天赋，几乎能够完成第四次卷面刷新，无疑是个非常聪明的人，但在精神力修炼方面，显然与在场的其他同学存在差距。

得到了大家的肯定回答后，格林老师神情郑重地宣布：“既然大家的精神力都已经超过了最低标准，那么今天这堂课，我们就来讲解魔法释放的解析原理，以及为大家介绍各自对应的基础元素魔法的魔法咒语。”

当教室里的众人都全神贯注，做好准备之后，格林老师神情肃穆，口中大声念诵出一段晦涩难懂的魔法咒语：

“%#￥##￥#￥#&*&。”

念咒的同时，他微微眯起双眼，刹那间，空气中似乎有一股炽热的能量涌动，一个散发着橙红色光芒的小火球凭空凝聚而成，紧接着如同一颗流星般激射而出。

就在小火球飞到一半的时候，格林老师轻轻一抬手，那小火球便瞬间消散，魔法被他主动取消了。

紧接着，格林老师环视了一圈周围满脸惊讶的学生们，缓缓开口说道：“同学们，刚才我所念的这一段，便是基础火系魔法‘小火球术’的魔法咒语。

它是用古老而神秘的奥纳留斯如尼文吟诵出来的，其蕴含的意思为‘伟大的火焰之主，永恒的吉比尔，以您的名义，借助您的力量，火焰的凝聚和爆炸，小火球术’。

格林老师目光炯炯，扫视了一圈全神贯注的同学们，缓缓开口：“同学们，我们来深入剖析一下刚才所施展的小火球术的魔法咒语，看看它是如何一步步实现魔法释放的。

首先，‘伟大的火焰之主，永恒的吉比尔’。

在魔法的领域中，强大的存在往往主宰着元素的力量。

我们通过这句咒语，以崇敬和虔诚的态度呼唤火焰之主吉比尔，在元素的世界里发出信号，建立起我们与火元素的精神联系，进一步实现元素汇聚。

接着，‘以您的名义，借助您的力量’。

当我们以火焰之主的名义发声时，实际上是在获取一种权威的许可。

凭借这个名义，我们的精神力能够在元素空间中产生影响力，引导周围游离的火元素粒子向我们汇聚。

这一步是元素汇聚的关键环节，它让原本分散在各处的火元素，在我们精神力和魔法咒语的双重作用下，开始朝着一个中心点聚集，逐渐形成了一个具有一定能量密度的火元素集合体。”

停下来环视了学生一圈，格林老师确认大家都能跟得上他讲解的节奏，便满意的点点头继续分析：

“”

再看‘火焰的凝聚和爆炸’这一句咒语。

‘凝聚’这个词，代表着我们对已汇聚的火元素进行进一步的操控。

我们通过精神力的引导，让那些聚集起来的火元素粒子相互靠近、融合，从松散的状态转变为一个更为紧密、集中的能量形态。

而‘爆炸’则赋予了这个凝聚的能量体以动力和方向。

它促使凝聚的火元素以一种剧烈的方式释放能量，形成一个向前激射的火球。

这一过程实现了元素从静态的聚集到动态的释放和转化，让火元素的能量以我们期望的形式展现出来。

最后，‘小火球术’。

这简单的四个字，是稳定和确认魔法形态的关键作用。

在火球即将成型的瞬间，这句咒语就像是一个精准的指令，借此通过精神力让之前经过凝聚和爆炸的火元素按照‘小火球术’的既定模式稳定下来。

它确保了最终呈现的是一个符合我们预期的小火球，而不是其他不稳定或不可控的形态。

所以，同学们，看似简短的魔法咒语，实际上每一句都代表着一类精神力操纵元素的模型，它们环环相扣，共同构成了小火球术这个基础魔法释放的完整过程。”